《中国教育报》刊登北外学者公钦正文章

作者：发布时间：2026-08-29 23:04:26

“双优”建设通过制度化的政策引导，打破传统学术导向的单一评价标准，为应用型本科高校开辟独立赛道，使其能够摆脱“身份困惑”、建立“类型自信”，从而证明应用型高校完全可以办成高水平大学。本文系北京市教育科学“十四五”规划2024年度课题［AHAA24558］阶段性成果。

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